幼儿园调查父母的“背景”，以改变家庭和学习

根据Yancheng的幼儿园Jimu News等媒体报告，江苏收集了父母资源，调查信息包括父母的家庭行业以及可以向幼儿园的教育资源提供的东西。这个幼儿园回答说，需要重新评估高质量的幼儿园级别，但是该声明被地方教育局拒绝了。 3月18日上午，当地的约昌教育部教育局回答说，调查问题是一些班级教师提出的，并命令涉及的幼儿园来纠正此事。 有一次，我们关注隐私保护并强调公平权益，与幼儿园有关，引起了人们对公众舆论领域的广泛关注。这不是第一次将父母“背景”的幼儿园夺走。几年前，深圳在朗冈区的一个幼儿园的一堂课发布了一个问号Aire询问父母有关房地产相关的信息，并被网民指控“幼儿园版本房地产房地产房地产房地产房地产房地产房地产房地产房地产房地产房地产房地产房地产房地产房地产房地产房地产房地产房地产房地产注册”。 家庭学校的共同教育是教育的基本原则。正确理解父母的信息将有助于发展父母与学校之间的联合力量，并为孩子进行目标教育。但是，父母“背景”“背景”的触角的扩展将超过理性行为的界限，并且可以轻松改变家庭共同教育。 从隐私保护的Bowlaw，母公司，房地产信息等属于个人隐私的范围。个人信息保护我国家的保护和民法典明确确定个人信息的收集应遵循公关合法性，合法性和需求的引机，不应侵犯他人的隐私权。幼儿园收集与教育服务无直接关系的信息，这些信息显然违反了相关法律，并涉嫌侵犯隐私权，从而导致父母感到躁动和抵抗力。 此外，当幼儿园掌握了父母的“背景”信息时，很难确保某些老师不能以不同的方式治愈学生。这些担忧并不意味着多余。在Katwell，实际上有一些老师可以根据学生的职位，收入等来提供教学和关注源。由于“权力”而导致的这种教学行为严重违反了“没有差异的教学”的原始意图，并推翻了权益权益。 为了进一步改善公平进入的长期机制，并创造了良好的生态来促进学生的健康成长，教育在2022年发布了“普通和中学注册表的进一步增强通知”，强调严格禁止收集学生的信息和收入。 严格禁止收集主要和辅助学校的父母职位和收入等信息。幼儿园还应阐明信息收集的界限，遵循合法性，合法性和需求的原则，并收集与教育和教学非常相关的信息。例如，了解与教育活动直接相关的父母教育和职业技能的哲学，以充分利用周围的各种教育来源，并更好地进行学校合作活动。同时，教育部还应在法规中履行责任，根据法律和法规履行其责任，并加强幼儿园的教育和培训各自的人有效地提高其法律意识和职业道德。 教育没什么大不了的。开发和使用父母资源是更好地为教育和教学服务，但是边界必须遵守。可以在主要底线上处理的任何技能以及隐私保护和权益权益的原则都应保持敏感。通过这种方式，我们可以为每个孩子在白天发展的环境环境中建立健康且平等的教育。 Hu Xinhong的起源：中国的青年日